Porque esperar a terminar la carrera para hacer mapas mentales y prepararte para el exámen nacional de residencias médicas si puedes iniciar durante la carrera?

Primeros mapas mentales de los alumnos de tercer semestre, algunos muy buenos, otros simples, pero empezamos a estudiar y aprender de manera diferente..........

Los resultados, al tiempo ................................

Realizando Mapas mentales

 Analizando las diferentes técnicas para el manejo de la falla renal irreversible

Y haciendo conciencia de la importancia de prevenir el daño renal ocasionado por el mayor asesino de nuestros tiempos: La Diabetes Mellitus...

En la enseñanza de la maniobra de Ver, Escuchar y Sentir, que aunque ya no se utiliza en las maniobras de reanimacion cardiopulmonar basica, se utiliza para evaluar la ventilacion en los pacientes. Hoy en la enseñanza de la Insuficiencia Respiratoria.
Sabes cual es la diferencia entre ventilación, respiración y oxigenacion?
Sabes que diferencia hay entre insuficiencia ventilatoria, respiratoria y oxigenatoria?
Todo lo aprendimos el dia de hoy
Además hablamos de Insuficiencia Hepatica, Cirrosis Hepática, Hepatitis B y C, Hipertension portal, Encefalopatia hepática. La importancia de la anatomia de la via biliar y para mañana: Sindrome ictérico.

El aprendizaje de mapas mentales, enfocados a la anamnesis y la semiología de los síntomas es en conjunto con la fisiopatología de los síndromes mas comunes, la base del aprendizaje en el interrogatorio para que en conjunto con la exploración física, los exámenes de laboratorio y gabinete, se logre un diagnostico mas preciso y por ende un tratamiento efectivo.
Iniciando con un nuevo grupo de alumnos y enfocándolos hacia el manejo de los mapas mentales.

Es muy importante que los alumnos sepan comportarse como profesionales de la salud, que hagan un correcto interrogatorio, que aprendan la relevancia de la relación medico-paciente además de las habilidades técnicas indispensables.

•Para recoger la información necesaria es muy importante el método que el clínico tenga, y su capacidad para relacionarse con el paciente.

•Debe saber qué preguntar y cómo hacerlo. Es en esta interacción con el paciente (la entrevista médica propiamente tal), donde se obtiene la información más valiosa.

•En medicina, la anamnesis es el término médico empleado en los conocimientos y habilidades de la Semiología clínica, para referirse a la información proporcionada por el propio paciente al médico durante una entrevista clínica, con el fin de incorporar dicha información en la historia clínica.

•La anamnesis es la reunión de datos subjetivos, relativos a un paciente, que comprenden antecedentes familiares y personales, signos y síntomas, experiencias y, en particular, recuerdos, que se usan para analizar su situación clínica. Información relevante para diagnosticar posibles enfermedades

La semiología constituye el pilar fundamental de la medicina clínica. Es un arte y una ciencia. Presenta un método de ordenamiento de los conocimientos (método clínico) y un objetivo que es el diagnóstico de los problemas de salud.

Parte de observaciones simples y construye conocimientos de complejidad creciente.

Al ser una ciencia humanista, aplica una mirada biológica, psicológica, social y ética de los problemas en el marco del vínculo médico-paciente. Bien desarrollada, esta disciplina permite al médico no sólo orientarse en el diagnóstico, sino tener una apreciación pronostica y plantear las líneas generales del tratamiento.

"La semiología no es solo la gramática de la medicina, sino la Medicina misma".         

 Charles Laubry

La comunicación visual es importantísima en la relación medico paciente y debe enseñarse como una herramienta de preparación en la escuela de medicina

Los mapas mentales estimulan la creatividad y la forma de aprendizaje ordenado cuando se utilizan en la anamnesis de los síndromes.